SZANOWNI RODZICE I PRZYJACIELE
PRZEDSZKOLA
Zwracamy się do WAS z gorącą prośbą o przekazanie 1 % podatku na potrzeby przedszkola. Wystarczy w oświadczeniu podatkowym podać nasz numer :
KRS 0000040813 z dopiskiem Przedszkole Miejskie Nr 17 w Jaworznie
Dzięki zgromadzonym środkom finansowym możemy zakupić pomoce dydaktyczne, zabawki, zmodernizować sale zajęć, kupić sprzęt gimnastyczny oraz wyposażenie przedszkola.
Za otrzymaną pomoc serdecznie dziękujemy.
Informacja
dla rodziców sześciolatków.
Zapisy do klasy I szkoły podstawowej.
Zgodnie z postanowieniem zawartym w art. 16 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 z późn. zm.) dzieci sześcioletnie mogą rozpocząć edukację w klasie I szkoły podstawowej.
Poniżej wyciąg ze stosownych przepisów odnoszących się do przedmiotowej sprawy.
I. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
Art.16 ust. 1. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat.
Ust. 1a. Dyrektor szkoły podstawowej przyjmuje dziecko, o którym mowa w ust. 1, jeżeli dziecko:
1) korzystało z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rok, w którym ma rozpocząć naukę w szkole podstawowej, albo
2) posiada opinię o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej, wydaną przez publiczną poradnię psychologiczno – pedagogiczną albo niepubliczną poradnię psychologiczno – pedagogiczną, założoną zgodnie z art. 82 (ustawy o systemie oświaty - ZM) zatrudniającą pracowników posiadających kwalifikacje określone dla publicznych poradni psychologiczno – pedagogicznych.
Ust. 1. Dziecko, które wcześniej zostało przyjęte do szkoły podstawowej jest zwolnione z obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3 (ustawy o systemie oświaty - przepis dotyczy obowiązku odbycia rocznego przygotowanie przedszkolnego w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego - ZM).
Art. 20a. ust. 5. Do klasy pierwszej publicznej szkoły i do klasy pierwszej publicznego gimnazjum, którym ustalono obwód, dzieci i młodzież zamieszkałe w tym obwodzie przyjmuje się z urzędu.
II. Ustawa z dnia 29 grudnia 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r. poz. 35).
Art. 8 ust. 1. Dzieciom, które w roku szkolnym 2016/2017 rozpoczną naukę w klasie I szkoły podstawowej, organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego (Prezydenta Miasta Jaworzna - ZM), prowadzącej szkołę podstawową, do dnia 16 czerwca 2016 r, może wskazać, jako miejsce realizacji obowiązku szkolnego, szkołę podstawową inną, niż szkoła, w obwodzie której dziecko mieszka. W tym przypadku przepis art. 20a ust. 5 ustawy o systemie oświaty (cytowany powyżej, rzymskie I pkt.2 – ZM) nie stosuje się, a przepis art. 17 ust. 3 ww. ustawy stosuje się odpowiednio.
Treść art. 17 ust. 2 i ust. 3 ustawy o systemie oświaty:
ust. 2. Droga dziecka z domu do szkoły nie może przekraczać:
1) 3 km – w przypadku uczniów klas I-IV szkół podstawowych,
2) 4 km - w przypadku uczniów klas V i VI szkół podstawowych oraz uczniów gimnazjów.
ust. 3 Jeżeli droga dziecka z domu do szkoły, w której obwodzie dziecko mieszka:
1) przekracza odległości wymienione w ust. 2, obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu dziecka albo zwrot kosztów przejazdu dziecka środkami komunikacji publicznej, jeżeli dowożenie zapewniają rodzice, a do ukończenia przez dziecko 7 lat - także zwrot kosztów przejazdu opiekuna dziecka środkami komunikacji publicznej;
2) nie przekracza odległości wymienionych w ust. 2, gmina może zorganizować bezpłatny transport, zapewniając opiekę w czasie przewozu.
Ust. 2. Przepisów ust. 1 nie stosuje się, gdy spodziewana liczba uczniów w klasie I przekracza 11.
III. Przyjęcia dzieci do klasy I szkół podstawowych.
Przyjęcie dziecka do publicznych miejskich szkół podstawowych odbywa się na podstawie złożonych przez rodziców lub opiekunów prawnych:
1. zgłoszenia do klasy I kandydata zamieszkałego w obwodzie szkoły lub,
2. wniosku o przyjęcie do klasy I kandydata zamieszkałego poza obwodem szkoły.
Zwracam uwagę na następujące uwarunkowania przyjęć dzieci do klasy I szkół podstawowych:
dzieci zamieszkałe w obwodzie danej szkoły podstawowej przyjmowane są z urzędu, jedynie na podstawie zgłoszenia, którego formularz można otrzymać w każdej miejskiej szkole podstawowej i miejskim przedszkolu lub pobrać ze strony internetowej szkoły lub przedszkola,
rodzice dzieci, które postanowią zapisać do szkoły podstawowej innej niż ta, w której obwodzie dziecko mieszka, składają wniosek o przyjęcie do tej szkoły; dzieci te podlegają procedurze rekrutacyjnej, formularz wniosku można otrzymać w każdej miejskiej szkole podstawowej i miejskim przedszkolu lub pobrać ze strony internetowej szkoły lub przedszkola,
dzieciom zapisanym do szkoły podstawowej, w obwodzie której mieszkają, w której jednak nie można utworzyć oddziału klasy I ze względu na zbyt małej liczbę dzieci zapisanych (mniej niż 12 dzieci) Prezydent Miasta może, w terminie do 16 czerwca 2016 r. wskazać inną szkołę, w której dziecko rozpocznie edukację w klasie I.
Dzieciom, o których mowa w punkcie 1 i punkcie 3, przysługiwać będzie bezpłatny transport, na warunkach i w sposób określony w cytowanym powyżej, art. 17 ust 2 i ust ustawy o systemie oświaty. Bezpłatny transport nie będzie natomiast przysługiwał dzieciom, o których mowa w punkcie 2.
Ewentualne zapytania proszę kierować do dyrektorów szkół podstawowych lub do Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Urzędu Miejskiego w Jaworznie, Plac Górników 5
telefony 32 61 81 972, 32 61 81 763, 32 61 81 761
e-mail – edukacja@um.jaworzno.pl.
Zbigniew Mika
naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu
Urzędu Miejskiego w Jaworznie.
Jaworzno, 22 lutego 2016 r.
OGŁOSZENIE
Informacje na temat dziecka będą udzielane wyłącznie osobiście w porozumieniu z nauczycielem danej grupy. Nie udzielamy telefonicznie żadnych informacji dotyczących dziecka.
Z przyjemnością informujemy, że począwszy od maja raz w miesiącu
w naszym przedszkolu będą odbywały się śniadania w formie „szwedzkiego stołu”. Dzieci będą miały do wyboru: warzywa, sery, wędlinę, dżem i miód, i same będą komponowały swoją kanapkę.
Podczas tego typu posiłku dzieci oprócz dobrej zabawy, uczą się posługiwać sztućcami i łączyć składniki według własnego pomysłu,
a komponując kanapki uczą się samodzielności i dokonywania wyboru.
MISJA WIZJA
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 17
W JAWORZNIE
„Dziecko chce być dobre.
Jeśli nie umie – naucz.
Jeśli nie wie – wytłumacz.
Jeśli nie może – pomóż”.
Janusz Korczak
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, Statucie Przedszkola.
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;
stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
tworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania w środowisku przedszkolnym i rodzinnym, współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych;
budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej;
angażowanie rodziców do realizacji zadań oddziału przedszkolnego;
zapewnienie odpowiedniej bazy i wyposażenia oddziału przedszkolnego;
promowanie działalności oddziału przedszkolnego w środowisku lokalnym.
WIZJA
Wychowujemy przyszłych optymistów.
Tworzymy warunki wychowawcze i edukacyjne, aby wspomagać oraz ukierunkowywać rozwój dzieci zgodnie z ich indywidualnymi predyspozycjami (tempem rozwoju, zakresem potrzeb, upodobaniami, rodzajem inteligencji).
Stwarzamy warunki do wszechstronnego rozwoju aktywności: społecznej, językowej, poznawczej, artystycznej, ruchowej i zdrowotnej.
Likwidujemy wszelkie bariery.
Przygotowujemy dzieci do podjęcia nauki na dalszych etapach edukacyjnych.
MISJA
Realizując działania wychowawczo – dydaktyczne w oddziale przedszkolnym:
Szanujemy dziecko jako niezależną jednostkę i przestrzegamy zapisów zawartych w Konwencji o prawach dziecka.
Każde dziecko traktujemy indywidualnie i podmiotowo.
Zapewniamy wszechstronny rozwój każdego dziecka.
Prowadzimy działania mające na celu wyrównanie szans edukacyjnych wszystkich dzieci.
Organizujemy różnorodne imprezy okolicznościowe, wyjazdy w ciekawe miejsca, wycieczki poza miasto, spotkania z ciekawymi ludźmi, uroczystości przedszkolne.
Uroczyście obchodzimy święta rodzinne, kultywujemy tradycje związane z różnymi regionami naszego kraju.
Prowadzimy edukację proekologiczną i prozdrowotną, kształtujemy u dzieci nawyki higieniczne, zdrowotne, ekologiczne.
Stwarzamy dobre warunki do swobodnej i bezpiecznej zabawy.
Dostarczamy dzieciom miłych wspomnień na całe życie.
Współpracujemy z rodzicami i środowiskiem lokalnym.
Dzielimy się z rodzicami wiedzą pedagogiczną i służymy pomocą
w przypadku wystąpienia trudności wychowawczych.
DZIAŁANIA PODEJMOWANE W KIERUNKU OSIĄGNIĘCIA ZAMIERZONYCH CELÓW
Zapewniamy dzieciom bogatą ofertę zajęć – rytmika, język angielski, religia.
Prowadzimy systematyczne obserwacje dzieci, diagnozujemy gotowość
do podjęcia nauki w szkole.
Indywidualizujemy oddziaływania wychowawczo – dydaktyczne.
Stosujemy metody aktywizujące w procesie wychowawczo – dydaktycznym.
Umożliwiamy dzieciom branie udziału w konkursach organizowanych
w przedszkolu i poza nim.
Udzielamy pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
Prowadzimy zajęcia korekcyjno – kompensacyjne.
Bierzemy udział w różnego rodzaju akcjach dobroczynnych i ekologicznych.
Organizujemy uroczystości okolicznościowe.
Podejmujemy różnorodne formy współpracy z rodzicami.
Współpracujemy z instytucjami takimi jak:
- Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna,
- Policja,
- Straż Pożarna,
- Straż Miejska,
- Miejska Biblioteka Publiczna,
- Dom Kultury,
- Inne przedszkola.
Pozyskujemy sponsorów.
ZASOBY LUDZKIE
Wykwalifikowana, kompetentna, zaangażowana i odpowiedzialna kadra pedagogiczna,
Logopeda,
Przyjazna kadra administracyjno – obsługowa.
ZASOBY MATERIALNE
Sale wyposażone w zabawki i pomoce dydaktyczne sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi dziecka;
Nowoczesny plac zabaw;
Przedszkolna kuchnia, w której dzieci mogą zjeść domowy obiad.
W roku szkolnym 2015 / 2016 Przedszkole Miejskie nr 17
w Jaworznie bierze udział w następujących programach,
projektach oraz akcjach:
• „Szkoła czystych rąk” - akcja edukacyjna pod patronatem
Wojewódzkiej Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej w Katowicach,
• „Akademia Aquafresh” - ogólnopolski program edukacji zdrowotnej
dla przedszkolaków,
• „Czyste powietrze wokół nas” - program edukacji antytytoniowej,
• „Kubusiowi Przyjaciele Natury”- ogólnopolski program edukacyjny
dla przedszkolaków,
• „Święto Drzewa” - program edukacji ekologicznej Klubu Gaja,
• „Cała Polska czyta dzieciom” - kampania społeczna,
• „Góra Grosza” - akcja pod patronatem Towarzystwa Nasz Dom,
• „Zakrętki dla Arturka” - akcja charytatywna ,
• „Zbieraj makulaturę, ratuj konie” - akcja charytatywna.
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO
NR17 W JAWORZNIE
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz.2572 ze zm.),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego(Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013r.zmieniając rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego(Dz.u.z2013r. Poz.560),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012r.w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U.z2012r.poz.977),
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012r. w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.u.z 2013.poz.532).
Plan opracowany został w oparciu o:
Koncepcję pracy przedszkola,
Statut przedszkola,
Wnioski z nadzoru pedagogicznego z roku szkolnego 2012/2013r.,
Oczekiwania rodziców wobec przedszkola,
Treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
Treści podstawy programowej.
.
Priorytety z koncepcji pracy przedszkola :
Edukacja zdrowotna i aktywność ruchowa, kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń higieniczno- zdrowotnych,
Propagowanie zdrowego stylu życia,
Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
Kierowanie się zasadami bezpieczeństwa,
Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe.
OBSZAR : Opieka, wychowanie, edukacja.
Cele:
1. Organizowanie działań wynikających z podstawy programowej,
2. Tworzenie procesów sprzyjających wspomaganiu i rozwoju dzieci,
3. Doskonalenie systemu wychowawczego przedszkola poprzez budowanie systemu wartości,
4. Propagowanie bezpiecznego i zdrowego stylu życia , aktywności ruchowej
i przyzwyczajeń higienicznych.
OBSZAR: Organizacja, zarządzanie przedszkolem.
Cele:
1. Stworzenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu realizującej zadania na rzecz przedszkola,
2. Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej,
3. Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola,
4. Aktualizacja prawa wewnętrznego.
Realizacja podstawy programowej w rozliczeniu tygodniowym (5 – 6 latki)
zabawa swobodna – co najmniej 1 h 10 minut
spacer, ogród, park – co najmniej 1 h
zajęcia dydaktyczne – 1h
czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne - pozostały czas: 1 h 50 minut
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Z UWZGLĘDNIENIEM PROPORCJI CZASOWYCH PODSTAWY PROGRAMOWEJ
8.30 – 8.45 zabawy dowolne podejmowane (15 minut) ZD
przez dzieci
8.45 – 8.50 zestaw ćwiczeń porannych (5 minut) D
8.50 – 9.00 czynności higieniczne (10 minut) OP
9.00 – 9.20 śniadanie (20 minut) OP
9.20 – 9.40 czynności higieniczne,mycie zębów (20 minut) OP
9.40 – 10.30 zajęcia dydaktyczne w sali (50 minut) D
lub w ogrodzie
10.30 – 11.30 spacery, pobyt w ogrodzie (1h) OG
11.30 – 11.45 czynności higieniczne (15 minut) OP
11.45 – 12.00 zabawy dowolne dzieci (15 minut) ZD
12.00 – 12.05 zabawa ruchowa (5 minut) D
12.05 - 12.25 obiad (20 minut) OP
12.25 – 12.50 czynności higieniczne, (25 minut) OP
słuchanie bajek czytanych przez
nauczyciela
12.50 – 13.30 zabawy dowolne (40 minut) ZD
Realizacja podstawy programowej w rozliczeniu tygodniowym (3 -4 latki)
zabawa swobodna – co najmniej 1 h 10 minut
spacer, ogród, park – co najmniej 1 h 15 minut
zajęcia dydaktyczne – najwyżej 40 min
czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne - pozostały czas: 1 h 55 minut
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Z UWZGLĘDNIENIEM PROPORCJI CZASOWYCH PODSTAWY PROGRAMOWEJ
8.30 – 8.40 swobodna zabawa dzieci (10 minut)
8.40 – 8.50 zestaw ćwiczeń porannych (10 minut)
8.50 – 9.00 czynności higieniczne (10 minut)
9.00 – 9.20 śniadanie (20 minut)
9.20 – 9.30 czynności higieniczne (10 minut)
9.30 – 9.50 zajęcia programowe (20 minut)
9.50 – 10.00 zabawy ruchowe dzieci (10 minut)
10.00 – 11.15 spacery (1h 15 minut)
11.15 – 11.30 czynności higieniczne (15 minut)
11.30– 12.00 swobodna zabawa dzieci (30 minut)
12.00 - 12.30 obiad (30 minut)
12.30 – 13.00 czynności organizacyjne, (30 minut)
samoobsługowe
13.00 – 13.30 swobodna działalność dzieci (30 minut)
ZD zabawy dowolne
D zajęcia dydaktyczne
OP czynności higieniczne
OG pobyt na powietrzu
Chcemy, żeby dziecko wychodzące z naszego przedszkola do szkoły mogło powiedzieć:
Wszystkiego co naprawdę trzeba wiedzieć nauczyłem się w przedszkolu - tego jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat.
Głównym naszym celem jest to, żeby dzieci lubiły samego siebie, znały swoje mocne i słabe strony, wtedy będą chciały się rozwijać. Drugim naszym celem jest uczenie dzieci reguł społecznych w grupie, w której każdy szanuje siebie i innych
Chcemy aby dzieci
Przedszkole jest miejscem spotkań nie tylko dzieci, ale i całej rodziny. Wszyscy rodzice i inni goście to przede wszystkim nasi przyjaciele - bo bez przyjaźni nie ma zaufania, a bez zaufania wychowanie nie przynosi efektów. W naszym przedszkolu nie ma tłoku, za to jest dużo radości, ciepła i uśmiechu. Piętrowy budynek zapewnia pełne bezpieczeństwo dzieciom. Przygotowujemy je do życia w otaczającym świecie poprzez aktywne formy wychowania i nauczania, a zwłaszcza przez zabawę. Pragniemy, aby nasze przedszkole było bramą do kolorowej, szczęśliwej i radosnej rzeczywistości. Rodzice mają pewność, że dzieci pozostawione w przedszkolu na kilka godzin dziennie, są pod dobrą opieką oraz miło spędzają czas. Jesteśmy po to by pomagać, prowadzić, wspierać i wskazywać. Dziękujemy za dotychczasowe uznanie i zaufanie. 
Powered by aSc EduPage
